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	<title>Logopädie mit Schulkindern &#8211; Dr. Ute Schräpler</title>
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	<description>Sprachtherapeutische Praxis, Logopädie &#38; Kunsttherapie in Halle</description>
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	<title>Logopädie mit Schulkindern &#8211; Dr. Ute Schräpler</title>
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		<title>Sprachheilkinder</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Ute Schräpler]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 21 Sep 2025 11:15:20 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Praxisalltag]]></category>
		<category><![CDATA[LOgopädie mit Kindern]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Von den kleinen Patienten, die zu mir kommen, lernen die meisten von ihnen vergleichsweise schnell sprechen. Ich entlasse sie möglichst zügig aus der Therapie, denn Sprachtherapie ist auch immer anstrengend und erfordert von den Familien einen hohen Aufwand. Und dann gibt es diese Kinder, die sehr, sehr lange zu mir kommen: die Sprachheilkinder. Viele Großbaustellen</p>
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		<title>Lesen und schreiben lernen</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Ute Schräpler]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 13 Jul 2025 10:39:48 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Praxisalltag]]></category>
		<category><![CDATA[LOgopädie mit Kindern]]></category>
		<category><![CDATA[Logopädie mit Schulkindern]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Johanna hat eine Sprachstörung und Probleme beim Lesen und Schreiben. Die Texte versteht sie nicht, beim Schreiben macht sie lauter Fehler. Im Deutschunterricht bekommt sie schlechte Zensuren, so dass sie gar keine Lust mehr auf Schule hat. Die Schule als Schulversager Als ich nachhake, ergibt sich ein klares Bild: In der ersten Klasse hat Johanna</p>
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		<title>&#8222;Ich hab kein Bock!&#8220;</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Ute Schräpler]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 05 May 2024 18:21:06 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Praxisalltag]]></category>
		<category><![CDATA[Logopädie im Kinderheim]]></category>
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		<category><![CDATA[Logopädie mit Schulkindern]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Dominik ist zwölf und lebt in der Wohngruppe. Wenn er etwas sagt, kann man ihn kaum verstehen, so undeutlich spricht er. Ständig muss nachgefragt werden. Lesen und schreiben kann er kaum. Man hat mich gebeten, mit ihm zu arbeiten. Austesten und provozieren Wie die meisten Kinder aus Wohngruppen und Kinderheimen testet Dominik erst einmal aus,</p>
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